Learning by Doing: Selbstgesteuertes Lernen mit interaktiven Lernpfaden im Mathematikunterricht unterstützen

Inhalt

Interaktive Lernpfade unterstützen das selbstgesteuerte Lernen und fördern einen nachhaltigen Kompetenzerwerb im Unterricht.

- Einsatz digitaler Lernpfade zur gezielten Förderung von Selbstständigkeit
- Differenzierte Materialien für heterogene Leistungsniveaus
- Kombination aus Texterklärungen, Videos und Animationen
- Passende Übungsaufgaben mit Hinweisen und Lösungsunterstützung
- Strukturierter Aufbau entlang zentraler Lehrplankompetenzen
- Flexible Anpassung an den eigenen Unterricht
- Entlastung der Lehrkraft durch klar geführte Lernprozesse
- Praxisnahe Integration in bestehende Unterrichtssettings

Ziele

Die Teilnehmenden erweitern ihre didaktische Handlungskompetenz im Bereich des selbstgesteuerten Lernens sowie ihre Sicherheit im Einsatz interaktiver Unterrichtsformate.

- Digitale Lernpfade gezielt zur Förderung selbstständigen Lernens einsetzen
- Interaktive Inhalte didaktisch sinnvoll in den Unterricht integrieren
- Lernmaterialien an unterschiedliche Leistungsniveaus anpassen
- Schüler:innen beim eigenverantwortlichen Kompetenzerwerb begleiten
- Digitale Unterstützungsangebote zur nachhaltigen Entlastung nutzen
- Lernprozesse strukturiert planen und evaluieren


Referent: Laura Sergi
LV-Nummer: 7370 000 021

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